Programa: NVDA: software lector de pantallas, gratuito y de código abierto, que permite a personas ciegas el uso del computador con sistema operativo Windows, a través de una síntesis de voz o dispositivo braille.
Me parecen muy interesantes todo este tipo de software ya que permiten la integración de aquellas personas que presentan algún tipo de discapacidad, y les facilita el acceso a las nuevas tecnologías, sobre todo en los tiempos que corren donde las TICs ocupan un lugar importante en la educación y en la vida cotidiana. En relación a lo visto en las lecturas de esta unidad me queda claro que la tecnología de apoyo solo debo utilizarla una vez agotadas todas las posibilidades por los medios convencionales, para ello debo anteriormente realizar un diagnóstico interdisciplinario, teniendo en cuenta el concepto de diseño Universal.
Considero que las TICs debemos plantearlas como herramientas que posibiliten procesos de inclusión,las cuales deben estar orientadas no solo a las personas con discapacidad, sino también a las personas que se encuentran en situación de vulnerabilidad social y cultural.Todo ello debe realizarse en el marco del Modelo Social Educativo e Integrativo el cual debe tener como prioridad realizar una evaluación del niño ,su familia y su contexto y a través de ello poder establecer si el niño requiere o no adaptaciones.Teniendo presente que una buena o mala actitud nuestra, pueda marcar su vida para siempre.
Este tipo de software brinda una completa inclusión al mundo digital, social y educativo y sin duda acorta la brecha digital que, considero, en algunos ámbitos existe. Brinda herramientas para poder superar las barreras de acceso a las tecnologías digitales que, a largo plazo, mejoran la calidad de vida de las personas con discapacidad. Considero que, actualmente, en el afán de incluir a personas con necesidades especiales adaptando de una forma u otra el currículum son excluidos de igual manera. Con este recurso, no hay posibilidades de excluir ya que todas la personas tienen acceso de igual forma, con necesidades especiales o no. Cuando asociamos TICs y atención a la diversidad, pensamos en cómo las TICs pueden favorecer la transformación de contextos educativos para hacerlos más inclusivos. Es entonces, un instrumento que permite la optimización de la atención educativa a la diversidad del alumnado. Las TICs adoptan un papel fundamental para acceder a la información, para transformar los espacios de aprendizaje, para desarrollar nuevas fórmulas o brindar formatos diversos de acceso al conocimiento.
Me parecen muy interesantes todo este tipo de software ya que permiten la integración de aquellas personas que presentan algún tipo de discapacidad, y les facilita el acceso a las nuevas tecnologías, sobre todo en los tiempos que corren donde las TICs ocupan un lugar importante en la educación y en la vida cotidiana.
ResponderEliminarEn relación a lo visto en las lecturas de esta unidad me queda claro que la tecnología de apoyo solo debo utilizarla una vez agotadas todas las posibilidades por los medios convencionales, para ello debo anteriormente realizar un diagnóstico interdisciplinario, teniendo en cuenta el concepto de diseño Universal.
Considero que las TICs debemos plantearlas como herramientas que posibiliten procesos de inclusión,las cuales deben estar orientadas no solo a las personas con discapacidad, sino también a las personas que se encuentran en situación de vulnerabilidad social y cultural.Todo ello debe realizarse en el marco del Modelo Social Educativo e Integrativo el cual debe tener como prioridad realizar una evaluación del niño ,su familia y su contexto y a través de ello poder establecer si el niño requiere o no adaptaciones.Teniendo presente que una buena o mala actitud nuestra, pueda marcar su vida para siempre.
ResponderEliminarEste tipo de software brinda una completa inclusión al mundo digital, social y educativo y sin duda acorta la brecha digital que, considero, en algunos ámbitos existe. Brinda herramientas para poder superar las barreras de acceso a las tecnologías digitales que, a largo plazo, mejoran la calidad de vida de las personas con discapacidad.
ResponderEliminarConsidero que, actualmente, en el afán de incluir a personas con necesidades especiales adaptando de una forma u otra el currículum son excluidos de igual manera. Con este recurso, no hay posibilidades de excluir ya que todas la personas tienen acceso de igual forma, con necesidades especiales o no.
Cuando asociamos TICs y atención a la diversidad, pensamos en cómo las TICs pueden favorecer la transformación de contextos educativos para hacerlos más inclusivos. Es entonces, un instrumento que permite la optimización de la atención educativa a la diversidad del alumnado.
Las TICs adoptan un papel fundamental para acceder a la información, para transformar los espacios de aprendizaje, para desarrollar nuevas fórmulas o brindar formatos diversos de acceso al conocimiento.